，为那些勇敢的宇航员们的壮举所深深折服。
每一个知识的细节，他都不放过，反复咀嚼，力求理解透彻。
同时，林宇还通过网络密切关注着全球航天领域的最新动态。
每当看到火箭发射时那震撼人心的画面，巨大的火箭在轰鸣声中拔地而起，冲向云霄，他的内心都会涌起一股难以言表的激动和向往。
那些卫星成功升空，在太空中展开太阳能板，开始执行各种神秘任务的报道，更是无数次点燃他心中的希望之火，让他坚信自己有一天也能为航天事业贡献一份力量。
随着年龄的增长，林宇对航天的热爱愈发炽热，犹如燃烧的烈焰，永不熄灭。
他不再满足于独自在书本和网络中探索，他渴望能与更多志同道合的人交流心得，渴望得到专业人士的指导和引领，让自己在航天知识的海洋中航行得更远。
于是，林宇鼓起勇气，用他那略带颤抖的手，给当地一所大学的航天学院写了一封长长的信。
在信中，他毫无保留地倾诉了自己对航天事业的热爱之情，从儿时对天空的懵懂向往，到如今即便身坐轮椅也未曾改变的坚定梦想。
他还坦诚地讲述了自己在追求梦想过程中所面临的种种困境，由于身体原因，他获取知识的途径有限，许多专业问题无法得到及时解答。
最后，他真诚地希望能得到学院老师的一些学习建议，哪怕只是只言片语，对他来说也将是莫大的鼓励和支持。
令林宇惊喜万分的是，没过多久，他便收到了学院教授的回信。
教授在信中写道，他被林宇的执着和热情深深打动，在字里行间，能真切感受到这个孩子对航天梦想的坚定追求，以及面对困境不屈不挠的精神。
教授不仅为林宇详细解答了他在信中提出的许多航天知识方面的疑问，还鼓励他一定要坚持自己的梦想，不要被眼前的困难所打倒。
教授承诺，会定期给他寄一些适合他学习的专业资料，帮助他在航天知识的道路上不断前行。
这封回信，就像一道光照进了林宇黑暗的世界，让他重新燃起了对未来的希望。
艰难求学路有了教授的支持与鼓励，林宇学习的热情如同被点燃的火炬，愈发高涨。
然而，自学的道路对于行动不便的他来说，充
